Concepteur Expert : 4 Jeux pédagogiques propriétaires développés par ACANT.
Référence Institutionnelle : Outils déployés par 4 BDP (Bibliothèques Départementales) pour former leurs réseaux.
Usage Stratégique : Utilisés spécifiquement pour la Formation Initiale et le Management d’équipe.
La gamification n’est pas un gadget, c’est un levier de performance basé sur les neurosciences. En intégrant des mécaniques de jeu (Serious Game), vous activez :
La gamification peut aussi être utiliser dans le cadre de team building.
Véritable boîte à outils, il s’intègre parfaitement dans un parcours de formation initiale.
Plus d’information : nous contacter
Objectif pédagogique
Public cible
Bénéfices attendus
Évaluation ou feedback
Objectif pédagogique
Public cible
Bénéfices attendus
Évaluation ou feedback
Vous ne trouvez pas votre thématique ?
Nous construisons des parcours 100% sur-mesure pour votre établissement (Intra) ou vos réseaux (BDP).
C’est souvent la première question que l’on nous pose. La réponse est simple : le jeu est sérieux, c’est l’apprentissage qui devient plaisant. Utiliser la gamification ne consiste pas à « jouer pour jouer », mais à s’appuyer sur un système de récompense et des ressorts d’engagement (défi, immersion, droit à l’erreur) pour atteindre un objectif de formation professionnel précis. Les neurosciences prouvent que le cerveau apprend mieux lorsqu’il est engagé émotionnellement. Que l’on parle de gamification ou ludification, l’objectif est de favoriser l’ancrage mémoriel sur le long terme en transformant l’apprenant en acteur de son parcours.
ACANT est un cabinet hybride, nous maîtrisons toute la palette des outils ludiques, du plus simple au plus technologique :
Escape games pédagogiques : Idéal pour la cohésion d’équipe ou la sensibilisation (RSE, cybersécurité).
Serious games : Des jeux de plateau sur-mesure pour vos procédures ou votre gestion de projet.
Inspirations des jeux vidéo : Nous intégrons des mécaniques issues des jeux vidéo (badges, barres de progression, avatars) dans vos parcours digitaux pour booster l’interactivité.
Jeux de rôle : Pour travailler la posture managériale ou l’accueil public.
Oui, c’est une mission clé pour chaque ressource humaine souhaitant internaliser ses compétences. Nous proposons des formations pour apprendre à vos collaborateurs à :
Transformer un contenu théorique en mécanique de jeu efficace.
Assurer la mise en place technique et logistique d’une séquence ludique.
Animer et surtout débriefer une séance, car c’est là que se cristallise la montée en compétences.
Pour les lieux culturels, le jeu est un levier de conquête des publics. ACANT accompagne les établissements pour utiliser la gamification comme outil de médiation :
Escape games patrimoniaux pour des visites insolites.
Ludification de l’accueil et des services pour simplifier le parcours usager.
Accompagnement des agents des bibliothèques dans la création de fonds de jeux de société pour transformer leurs établissements en véritables Tiers-Lieux.
Pour une ressource humaine, la mise en place de dispositifs ludiques permet de moderniser l’image de l’organisation et de faciliter l’intégration (onboarding). Une formation professionnel qui utilise ces codes réduit le taux d’abandon et garantit un engagement des collaborateurs sur le long terme, transformant la contrainte de l’apprentissage en une expérience valorisante.
La ludification (ou gamification) consiste à utiliser des éléments de jeu dans un contexte sérieux (travail, formation). La ludopédagogie est la discipline qui utilise ces mécanismes pour atteindre un objectif d’apprentissage précis. Chez ACANT, nous fusionnons les deux pour garantir un Digital Learning vraiment engageant.
C’est notre spécialité. Nous ne nous contentons pas de vendre nos jeux existants ; nous concevons des scénarios d’usage basés sur vos problématiques réelles (conduite du changement, sécurité, management) pour créer un outil unique et pérenne.
Parce qu’il lève les résistances psychologiques. En jouant, l’apprenant accepte l’échec comme une étape normale de progression. C’est ce « droit à l’erreur » qui permet d’ancrer les compétences beaucoup plus vite qu’en restant passif devant un support de cours.
