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Formation bibliothèque

Animation d'ateliers IA en bibliothèque

L’Intelligence Artificielle n’est pas une menace pour la culture, c’est un nouveau langage. Devenez le médiateur qui décrypte les algorithmes, enseigne l’art du prompt et transforme la bibliothèque en un laboratoire d’expérimentation citoyenne.

Pour suivre cette formation
– par Isabelle Grosbois –

Objectifs

  • Concevoir des animations d’ateliers de médiation numérique en imaginant un cycle d’ateliers à destination de public cible pour que ceux-ci puissent s’approprier l‘IA dans leur quotidien et développer un esprit critique
  • Comparer les outils existants d’intelligence humaine, qui répondent à une demande usager en fonction d’un profil et les résultats de la même requête issus de l’IA
  • Expérimenter le conseil en lecture, en utilisant des techniques de communication et d’interaction avec les lecteurs, pour analyser les tendances de lecture, puis en rédigeant des prompts pour l’IA qui fournit des recommandations de lecture personnalisées.
  • Comprendre l’intelligence artificielle sous l’angle de l’éducation aux médias et à l’information (EMI) : quelles recommandations – Rapport de l’UNESCO

Public concerné

Professionnels de la médiation culturelle, bibliothécaires, documentalistes, animateurs multimédia, chargés de projets numériques.

Prérequis

Aucun

Programme

Accueil et cadrage de la journée

  • Présentation de la formation et des participants
  • Présentation des objectifs et du déroulement de la journée

Tour de cercle : état d’esprit du matin et rappel des acquis de la veille

Découvrir des projets innovants utilisant de l’IA en création artistique, apprentissage…

  • Présentation des projets de votre structure
  • Présentation de projets intégrant l’IA.

Concevoir une médiation culturelle avec l’IA

  • Quels types d’ateliers et de programmation culturelle peut-on réaliser en bibliothèque en utilisant l’IA (robot, spectacle participatif…)
  • Comparer les outils existants (Eureko, Je ne sais pas quoi lire, Le guichet du savoir) d’intelligence humaine, qui répondent à une demande usager en fonction d’un profil et les résultats de la même requête issus de l’IA
  • Expérimenter le conseil en lecture, en utilisant des techniques de communication et d’interaction avec les lecteurs, pour analyser les tendances de lecture, puis en rédigeant des prompts pour l’IA qui fournit des recommandations de lecture personnalisées.

Atelier en sous-groupe

Comprendre l’intelligence artificielle sous l’angle de l’éducation aux médias et à l’information (EMI)

  • quelles recommandations – Rapport de l’UNESCO
  • Les enjeux éthiques autour de l’IA et les bonnes pratiques à respecter.

L’usager, l’IA et le bibliothécaire une nouvelle composition

  • Concevoir des ateliers de médiation numérique en imaginant un cycle d’ateliers à destination de public cible pour que ceux-ci puissent s’approprier l‘IA dans leur quotidien et développer un esprit critique
  • Améliorer le parcours des usagers en bibliothèque : à quel niveau l’IA peut intervenir ?
  • Expérimenter à partir d’ études de cas la demande usager et élaborer une matrice projet d’atelier pour y répondre

Vous souhaitez des renseignements  ?

N’hésitez pas à nous  contacter. 

Méthodes pédagogiques

  • Apports théoriques et méthodologiques
  • Ateliers pratiques en sous-groupes
  • Échanges de pratiques et retours d’expériences
  • Co-développement

Déroulé détaillé

Le Diagnostic : Le fossé entre fascination et « deepfakes »

Le constat dans les services de médiation numérique est celui d’une double fracture : une partie du public utilise l’IA sans esprit critique (plagiat, hallucinations), tandis qu’une autre s’en exclut par peur ou méconnaissance. L’erreur est de croire que l’IA se limite à un gadget pour générer du texte.

Sans un accompagnement professionnel, l’IA renforce les biais et la désinformation. Si le bibliothécaire n’est pas formé à animer des ateliers pédagogiques, la bibliothèque perd son rôle de garant de l’accès à une information fiable. Il faut passer de la « curiosité technologique » à la « maîtrise citoyenne ». Maîtriser l’IA, c’est redonner aux usagers le contrôle sur les outils qui façonnent déjà leur quotidien.

La Méthode ACANT : Analyser, Expérimenter, Pérenniser

Nous vous donnons les clés pour concevoir des ateliers IA sécurisés, éthiques et créatifs.

  1. Analyser (Le Panorama des Outils et l’Éthique) : Comprendre ce qui se cache sous le capot. Analyser, c’est identifier la différence entre une IA prédictive et générative. Nous vous apprenons à aborder les enjeux éthiques (droits d’auteur, biais algorithmiques, impact écologique) pour construire une médiation responsable.

  2. Expérimenter (L’Art du Prompt Engineering) : Comment parler à la machine ? Nous expérimentons les techniques de requêtes avancées. Nous travaillons sur la génération de texte (ChatGPT, Mistral), d’images (Midjourney, Dall-E) et sur les outils intégrés (Canva). Vous apprendrez à passer du simple « test » à la création de contenus qualitatifs et structurés.

  3. Pérenniser (La Conception d’Ateliers Publics) : Comment transmettre ce savoir ? Pérenniser, c’est structurer votre offre de médiation. Nous vous formons à l’ingénierie d’atelier : du « Café IA » (débat) au « Lab Créatif » (génération d’images). L’objectif est de faire de la bibliothèque un pôle de ressources IA identifié sur votre territoire.

Une pédagogie de l’action : 60 % de pratique « Prompt & Create »

On n’apprend pas l’IA en écoutant une conférence, on l’apprend en manipulant les modèles :

  • Atelier « Battle de Prompts » : Exercices pratiques pour obtenir le meilleur résultat possible sur un sujet complexe. Comprendre pourquoi une IA « hallucine » et comment la recadrer.

  • Le Challenge « Fiche Atelier en 60 min » : Concevoir une séquence de médiation pour un public spécifique (seniors, ados ou demandeurs d’emploi) en utilisant l’IA pour générer le conducteur et les supports.

  • Laboratoire d’Esprit Critique : Analyser des contenus générés par IA pour apprendre aux usagers à repérer les fakes et à vérifier les sources.

L’Expertise ACANT : Des médiateurs numériques et experts IA

Les formateurs ACANT sur ce module sont des spécialistes du numérique, des ingénieurs en IA ou des bibliothécaires innovants déjà engagés dans la médiation technologique.

Leur posture est celle du facilitateur de littératie :

  • Pragmatiques : Ils se concentrent sur les outils accessibles et souvent gratuits pour les bibliothèques.

  • Vulgarisateurs : Ils transforment des concepts complexes (LLM, tokens, deep learning) en notions simples et compréhensibles par tous.

  • Vigilants : Ils gardent toujours un œil sur la déontologie et la protection des données personnelles (RGPD).

FAQ – Questions fréquentes sur les ateliers IA

L’IA ne va-t-elle pas inciter les jeunes à ne plus écrire ?

C’est un défi majeur. La formation vous montre comment utiliser l’IA comme un « tuteur » ou un « partenaire de brainstorming » plutôt que comme un remplaçant. Nous apprenons à concevoir des ateliers où l’IA stimule la créativité et aide à la structure du récit, sans se substituer à la pensée de l’usager.

Faut-il des ordinateurs très puissants pour animer ces ateliers ?

Non. La grande majorité des outils génératifs actuels fonctionnent en mode SaaS (sur navigateur web). Une connexion internet stable et des tablettes ou PC standard suffisent largement pour la plupart des médiations présentées.

Comment gérer les questions sur les droits d’auteur des images générées ?

C’est un point central de la formation. Nous faisons le point sur la législation actuelle (AI Act) et nous vous donnons les clés pour expliquer aux usagers ce qu’ils ont le droit de faire ou non avec les créations issues d’IA génératives.

Durée de la formation

1 jour

Tarifs

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Nos prochaines sessions

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