Cette formation permet aux bibliothécaires de maîtriser les enjeux du numérique durable, d’adopter des pratiques responsables et de sensibiliser leur public à l’éco-responsabilité numérique.
A l’issue du module de formation, les stagiaires seront capables de :
Public concerné
Bénévoles et personnel des bibliothèques
Prérequis
Aucun
•Les enjeux du numérique durable en bibliothèque : énergie, ressources, impacts environnementaux.
•Le rôle des bibliothèques dans la promotion de pratiques numériques responsables.
•Méthodes pour identifier les pratiques numériques responsables.
•Exemples de bonnes pratiques en matière d’éco-responsabilité numérique.
•Méthodologie pour évaluer l’empreinte carbone des technologies numériques en bibliothèque.
•Stratégies pour réduire l’empreinte carbone, y compris l’écoconception numérique.
•Approches pour sensibiliser le public aux enjeux du numérique durable.
•Développement de programmes de sensibilisation et d’éducation.
•Ressources et outils pour faciliter la mise en place de pratiques numériques durables en bibliothèque.
•Considérations juridiques et éthiques liées à la gestion du numérique durable.
•Méthodes d’évaluation des efforts en matière de numérique durable.
•Planification à long terme pour l’intégration du numérique durable dans les opérations de la bibliothèque.
Formation éligible aux financements OPCO (Qualiopi).
Apport théorique, exercices pratiques avec mise en situation, échange et débat avec le formateur ou la formatrice
Le constat dans les services de lecture publique est celui d’une déconnexion entre les engagements « climat » de la collectivité et l’inflation des équipements numériques (tablettes, automates, écrans d’affichage dynamique). L’erreur est de considérer que le numérique est immatériel.
En réalité, l’essentiel de la pollution numérique a lieu lors de la fabrication des machines et de l’extraction des terres rares. Une bibliothèque durable doit donc repenser sa politique d’achat et d’usage. Il faut passer de « l’équipement systématique » à la « juste technologie ». Maîtriser le numérique durable, c’est réduire ses coûts de fonctionnement tout en alignant ses pratiques sur les valeurs de transition écologique portées par l’institution.
Nous vous donnons la méthode pour bâtir un plan « Numérique Responsable » (NR) cohérent.
Analyser (L’audit de l’Empreinte) : Que consommons-nous réellement ? Analyser, c’est mesurer. Nous vous apprenons à évaluer le cycle de vie de votre parc informatique : de l’indice de réparabilité lors de l’achat jusqu’à la gestion des DEEE (Déchets d’Équipements Électriques et Électroniques). L’objectif est d’identifier vos principaux postes de pollution (souvent les terminaux et non les serveurs).
Expérimenter (La Sobriété en Action) : Comment faire mieux avec moins ? Nous expérimentons l’écoconception de la médiation. Nous travaillons sur des actions concrètes : allongement de la durée de vie du matériel (maintenance, réemploi), paramétrage énergétique des postes publics, et sélection de services web moins gourmands en bande passante. Vous apprendrez à privilégier les solutions « low-tech » quand elles sont plus pertinentes.
Pérenniser (La Médiation aux Usagers) : Comment embarquer le public ? Pérenniser, c’est éduquer. Nous vous formons à la création d’ateliers sur la pollution numérique, le nettoyage de données ou la réparation (Repair Cafés numériques). L’objectif est que la bibliothèque devienne un tiers-lieu de la sobriété numérique, où l’on apprend à utiliser les outils avec conscience et mesure.
On n’apprend pas la durabilité avec des concepts, mais avec des gestes. Notre pédagogie 60 % pratique / 40 % théorie vous met au défi de la sobriété :
Atelier « Nettoyage de Printemps Numérique » : Vous apprendrez à auditer vos serveurs et vos habitudes de stockage (courriels, versions de fichiers, données mortes). C’est la méthode du « Cyber World CleanUp Day » appliquée à votre environnement professionnel.
Le Challenge « Achat Responsable » : [Image showing how to interpret the repairability index of digital devices: screen accessibility, spare parts availability, and technical documentation] À partir de catalogues réels, vous devrez choisir le matériel le plus durable pour un espace de consultation, en justifiant votre choix par des critères de durabilité, de démontabilité et d’évolutivité.
Mise en situation « Médiation Low-Tech » : Concevez une animation numérique sans écran ou avec du matériel de récupération. Vous découvrirez comment la contrainte écologique booste la créativité pédagogique.
Les formateurs ACANT sur ce module sont des spécialistes du numérique responsable, des ingénieurs en écoconception ou des bibliothécaires ayant déjà mis en place des stratégies durables certifiées.
Leur posture est celle du facilitateur de transition :
Pragmatiques : Ils savent que vous ne pouvez pas supprimer tous les ordinateurs. Ils vous apprennent à optimiser l’existant.
Vigilants : Ils vous alertent sur le « greenwashing » de certains fournisseurs et vous donnent les arguments pour vos dialogues avec les services informatiques (DSI).
Visionnaires : Ils vous montrent comment le numérique durable est aussi un levier d’inclusion (matériel plus simple, services plus légers donc plus accessibles aux petites connexions).
1 jour
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Parfois, le matériel éco-responsable ou labellisé (EPEAT, Blue Angel) peut avoir un coût d'acquisition légèrement supérieur de 5 à 10 %. Cependant, la formation vous montre que le gain se fait sur la durée d'utilisation : passer de 3 à 5 ou 6 ans de vie pour un poste informatique réduit drastiquement le coût global possédé (TCO) et l'impact carbone.
C'est un geste symbolique important pour la sensibilisation, mais l'impact réel est minime par rapport à la fabrication du matériel. Nous vous apprenons à prioriser vos efforts : 1. Faire durer le matériel / 2. Réduire la vidéo et les flux de données lourds / 3. Nettoyer les serveurs de stockage.
La formation vous donne des clés de médiation pour les jeunes publics : au lieu de leur interdire le numérique, on leur apprend à en comprendre les rouages matériels. Les ateliers de démontage ou de création de consoles de jeux "low-tech" rencontrent un succès immense auprès des adolescents.
L'IA est très énergivore (consommation d'eau pour les centres de données et électricité pour les calculs). Nous vous apprenons à adopter un usage critique et sélectif : utiliser l'IA quand elle apporte une réelle valeur ajoutée, mais privilégier les méthodes classiques pour les tâches simples.
Toutes nos formations Art Thinking et Ingénierie Culturelle sont disponibles en présentiel ou distanciel pour nos partenaires francophones (Suisse, Belgique, Luxembourg, Maroc ….).
