Gamification - Ludopédagogie / Serious game en action : outils pour révolutionner vos formations
Formation Gamification - Ludopédagogie

Serious game en action : outils pour révolutionner vos formations

On n’apprend jamais mieux que lorsqu’on oublie que l’on est en train d’apprendre. Cessez d’infliger des présentations passives : apprenez à scénariser le jeu pour transformer vos apprenants en acteurs engagés et vos formations en expériences mémorables.

– par Isham Fleury –

Objectifs

A l’issue du module de formation, les stagiaires seront capables de :

  • Comprendre les principes des serious games et leur potentiel pédagogique.
  • Identifier les outils adaptés (numériques et traditionnels) pour concevoir et animer des serious games.
  • Adapter les serious games à leurs objectifs pédagogiques et aux profils de leurs apprenants.
  • Créer un prototype de serious game utilisable dans leurs cours ou ateliers.
  • Évaluer l’impact des serious games sur l’apprentissage et l’engagement.

Public concerné

Formateur, concepteur pédagogique et responsable de formation

Prérequis

Expérience en animation de formations ou ateliers pédagogiques.

Programme

Matinée : Exploration et apprentissage des bases

Accueil et introduction (30 min)
Présentation des participants, objectifs et déroulé de la formation.

Module 1 : Comprendre les serious games (1h30)

  • Définition et caractéristiques des serious games.
  • Exemples d’utilisation réussie dans divers contextes (formation, éducation, entreprise).
  • Les composantes essentielles : narration, mécaniques de jeu, feedback.

Module 2 : Identifier les besoins et choisir les outils (1h30)

  • Définir des objectifs pédagogiques pour un serious game.
  • Présentation d’outils traditionnels (jeux de plateau, cartes, scénarios).
  • Critères pour choisir un outil adapté à son public et ses contraintes

Après-midi : Création et mise en pratique

Module 3 : Concevoir un serious game (2h)

  • oÉtapes clés pour créer un jeu :
    • Définir la problématique et les objectifs.
    • Élaborer un scénario captivant et des mécaniques engageantes.
  • Atelier pratique : prototype de serious game (individuel ou en groupe).

Module 4 : Tester et animer son serious game (1h30)

  • Simulation : mise en pratique des prototypes créés.
  • Conseils pour animer un serious game et gérer la dynamique de groupe.
  • Ajustements basés sur les retours des participants.

Clôture : Plan d’action personnalisé (30 min)

  • Finalisation des projets de serious games.
  • Élaboration d’un plan pour intégrer ces jeux dans leurs formations.
  • Ressources complémentaires et pistes pour aller plus loin.

Livrables et outils fournis

  • Modèles de scénarios et de fiches techniques pour concevoir des serious games.
  • Accès à une liste d’outils numériques et conseils pour les utiliser efficacement.
  • Guide pour évaluer l’impact pédagogique des serious games.

Recevoir le programme détaillé et les tarifs (PDF)

 

Formation éligible aux financements OPCO (Qualiopi).

Méthodes pédagogiques

Apport théorique, exercices pratiques avec mise en situation, échange et débat avec le formateur ou la formatrice

Déroulé détaillé

Le Diagnostic : La lassitude de la « Mort par PowerPoint »

Le constat dans les salles de formation, qu’elles soient en entreprise ou en collectivité, est celui d’une chute brutale de l’attention après 20 minutes de cours magistral. L’apprenant passif retient moins de 10 % de ce qu’il entend. L’erreur est de croire que le sérieux est l’ennemi du jeu.

Un Serious Game réussi utilise les ressorts du jeu (récompense, feedback immédiat, narration, défi) pour servir un objectif pédagogique sérieux. Si le jeu est mal conçu, il n’est qu’une distraction. S’il est bien conçu, il permet de simuler des situations complexes, de tester des stratégies sans risque et de favoriser une mémorisation à long terme par l’émotion. Il faut passer de la « transmission » à l’immersion.

La Méthode ACANT : Analyser, Expérimenter, Pérenniser

Nous vous donnons la méthodologie pour concevoir des jeux qui font réellement progresser vos équipes.

  1. Analyser (L’Alignement Pédagogique) : Quel est le but ? Analyser, c’est partir de l’objectif et non de la mécanique. Nous vous apprenons à définir vos « Learning Outcomes » (résultats d’apprentissage) : voulez-vous transmettre un savoir (Quiz ludique), un savoir-faire (Simulation) ou un savoir-être (Jeu de rôle/coopération) ?

  2. Expérimenter (Le Prototypage de la Mécanique) : Comment créer l’engagement ? Nous expérimentons les leviers ludiques. Nous travaillons sur la boucle d’engagement : défi -> action -> feedback -> récompense. Nous testons différents formats : jeux de plateau pédagogiques, Escape Games de bureau, ou simulations numériques.

  3. Pérenniser (Le Débriefing, cœur du Serious Game) : Le jeu n’est que la moitié du travail. Pérenniser, c’est assurer le transfert vers le poste de travail. Nous vous formons à la phase cruciale du débriefing. C’est le moment où l’on sort du cadre ludique pour analyser ce qui s’est passé : « Pourquoi as-tu pris cette décision ? Comment cela se transpose-t-il dans ton quotidien professionnel ? ». C’est là que le savoir se cristallise.

Une pédagogie de l’action : 60 % de pratique pour devenir « Game Designer » pédagogique

Cette formation est un laboratoire de création. Notre pédagogie 60 % pratique / 40 % théorie vous met aux manettes de la ludification :

  • Le « Crash-test du Jeu » : Vous testerez plusieurs Serious Games du marché (physiques et numériques) pour en analyser les ressorts. Vous apprendrez à repérer ce qui crée l’addiction positive et ce qui, au contraire, rompt l’immersion.

  • Atelier « Gamifie ton contenu » : Vous viendrez avec un module de formation « classique » (ex: la sécurité incendie, le RGPD, le management). Vous devrez le transformer en un scénario ludique en utilisant des mécaniques simples mais efficaces.

  • Le Challenge Prototypage Flash : En équipe, vous disposerez de 2 heures pour fabriquer un prototype de jeu (plateau, cartes, scénario d’escape game) et le faire tester aux autres stagiaires.

L’Expertise ACANT : Des Game Designers et experts en neuropédagogie

Les formateurs ACANT sur ce module sont des concepteurs de Serious Games, des spécialistes des sciences de l’éducation ou des ingénieurs pédagogiques spécialisés dans la ludification.

Leur posture est celle du facilitateur d’expérience :

  • Innovants : Ils vous font découvrir les derniers outils (réalité augmentée, plateformes de quiz interactifs, outils de création de scénarios embranchés).

  • Pragmatiques : Ils savent que vous n’avez pas toujours de gros budgets. Ils vous apprennent à faire du « Low-Tech Serious Game » avec trois fois rien mais un maximum d’impact.

  • Psychologues : Ils maîtrisent les biais cognitifs et les leviers de motivation pour vous aider à concevoir des jeux inclusifs qui s’adressent à tous les types de joueurs.

Durée de la formation

1 jour

Tarifs

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FAQ

Le Serious Game ne fait-il pas perdre trop de temps de formation ?

C'est une illusion d'optique. Si vous passez 1 heure sur un PowerPoint et que personne ne retient rien, vous avez perdu 1 heure. Si vous passez 45 minutes à jouer et 15 minutes à débriefer, et que l'ancrage est définitif, vous avez gagné du temps. Le jeu permet une concentration intense et une répétition naturelle des gestes sans lassitude.

Les publics seniors adhèrent-ils vraiment au jeu ?

Oui, si le jeu est bien amené. Le jeu est universel. La clé est de ne pas appeler cela un "petit jeu" (terme infantilisant) mais une "simulation active" ou une "immersion professionnelle". Une fois la barrière de l'image franchie, les publics seniors apprécient souvent plus que les autres le côté concret et collaboratif du Serious Game.

Faut-il forcément du numérique pour faire un Serious Game ?

Pas du tout. Certains des Serious Games les plus puissants sont des jeux de société, des jeux de rôle ou des Escape Games physiques. Le numérique est un outil formidable pour la mise à l'échelle ou le distanciel, mais la présence physique et la manipulation d'objets réels créent une émotion et une mémorisation souvent supérieures.

Comment mesurer l'efficacité réelle d'un jeu pédagogique ?

Nous vous apprenons à intégrer des outils d'évaluation à l'intérieur même du jeu (scores, paliers de compétences, badges). Le débriefing final est également un excellent indicateur. Enfin, la mesure de l'application sur le terrain (niveau 3 de Kirkpatrick) après quelques semaines confirme si le jeu a transformé les pratiques.

Toutes nos formations Art Thinking et Ingénierie Culturelle sont disponibles en présentiel ou distanciel pour nos partenaires francophones (Suisse, Belgique, Luxembourg, Maroc ….).