Formation Bibliothèque

Elaboration d'un Projet Culturel, Scientifique, Éducatif et Social en Bibliothèque (PCSES)

Le PCSES n’est pas un inventaire technique, c’est le manifeste de votre utilité sociale. Cessez de rédiger des catalogues de bonnes intentions : apprenez à transformer vos données en stratégie pour convaincre vos élus et devenir le pivot incontournable des politiques publiques de votre territoire.

– par Isham Fleury –

Objectifs

A l’issue du module de formation, les stagiaires seront capables de :

  • Comprendre l’importance d’un projet culturel, scientifique, éducatif et social (PCSES) en bibliothèque.
  • Acquérir les compétences nécessaires pour concevoir, mettre en œuvre et évaluer un PCSES.
  • Explorer les éléments clés de la programmation culturelle, scientifique, éducative et sociale en bibliothèque.
  • Favoriser l’engagement de la communauté et la mise en réseau avec des partenaires.

Public concerné

Bénévoles et personnel des bibliothèques

Prérequis

Aucun

Programme

Introduction au PCSES en Bibliothèque

  • Les fondements d’un PCSES en bibliothèque : objectifs, public cible, valeurs.
  • La place de la bibliothèque dans le paysage culturel, éducatif et social.

Conception et Planification du PCSES

  • Méthodologie pour élaborer un PCSES : identification des besoins, objectifs spécifiques, plan d’action.
  • Planification du calendrier, des ressources et de la communication.

Programmation Culturelle et Scientifique

  • La dimension culturelle du PCSES : choix de thèmes, d’événements, de partenaires.
  • La promotion de la science, de la recherche et de l’innovation.

Programmation Éducative et Sociale

  • Intégration de l’éducation et de la sensibilisation dans le PCSES.
  • Implication de la bibliothèque dans des actions sociales et communautaires.

Mise en Œuvre, Évaluation et Engagement

  • Mise en œuvre du PCSES : coordination, gestion d’événements, ressources humaines.
  • Évaluation du projet : indicateurs de performance, rétroaction de la communauté.

Partenariats et Réseautage

  • Stratégies pour établir des partenariats fructueux avec d’autres institutions culturelles, éducatives et sociales.
  • Mise en réseau avec des acteurs locaux pour favoriser l’engagement de la communauté.

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N’hésitez pas à nous  contacter. 

Méthodes pédagogiques

Apport théorique, exercices pratiques avec mise en situation, échange et débat avec le formateur ou la formatrice.

Déroulé détaillé

Le Diagnostic : Le document « fantôme » vs la réalité de terrain

Le constat est récurrent : de nombreux établissements fonctionnent encore sans projet formalisé ou avec des documents obsolètes qui ne reflètent plus les mutations profondes de la société (numérique, urgence écologique, crise de l’information). Depuis la loi du 21 décembre 2021, le PCSES est devenu la pièce maîtresse du dialogue entre la bibliothèque, sa tutelle et l’État. L’erreur est de voir le PCSES comme un exercice de style.

Un PCSES bâclé, c’est une bibliothèque qui navigue sans boussole et qui peine à justifier ses demandes budgétaires. À l’inverse, un PCSES bien construit est un levier de négociation surpuissant : il prouve que chaque euro investi répond à un besoin identifié de la population. Il faut passer du « faire pour faire » au « faire pour transformer ».

 La Méthode ACANT : Analyser, Expérimenter, Pérenniser

Nous vous donnons la méthodologie pour bâtir un projet robuste, de l’enquête de terrain à la validation politique.

  1. Analyser (Le Diagnostic à 360°) : Qui sont vos usagers… et surtout vos non-usagers ? Analyser, c’est croiser les chiffres. Nous vous apprenons à compiler les données de l’INSEE, les schémas départementaux et les remontées de terrain pour identifier les « zones blanches » de votre action culturelle.

  2. Expérimenter (La Co-construction) : Le PCSES ne se rédige pas seul dans un bureau. Nous expérimentons la concertation. Comment impliquer l’équipe, les partenaires sociaux et les citoyens dans la définition des priorités ? Nous travaillons sur la traduction de vos envies en objectifs SMART (Spécifiques, Mesurables, Atteignables, Réalistes, Temporels).

  3. Pérenniser (Le Tableau de Bord) : Un projet n’a de valeur que s’il est suivi. Pérenniser, c’est définir des indicateurs. Nous vous formons à la création d’outils de suivi qui permettent de dire chaque année à vos élus : « Voilà ce que nous avions promis, voilà où nous en sommes ». C’est la clé de la crédibilité institutionnelle.

Une pédagogie de l’action : 60 % de pratique pour architecturer votre projet

On ne rédige pas un PCSES en écoutant des diaporamas. Notre pédagogie 60 % pratique / 40 % théorie vous met en position de chef de projet :

  • Atelier « L’Argumentaire Élu » : Vous devez présenter les trois axes majeurs de votre futur PCSES à un Maire (joué par le formateur). Vous apprendrez à parler de « politique de la ville » et de « lien social » plutôt que de « taux de rotation ».

  • Le Challenge des « 4 volets » : À partir d’une situation de territoire (ex: ville en déprise industrielle, village en croissance démographique), vous devrez esquisser la structure de votre projet : Scientifique (quelles collections ?), Culturel (quelle programmation ?), Éducatif (quelles médiations ?) et Social (quelle inclusion ?).

  • Audit Critique : Vous passerez votre projet actuel au crible pour identifier les « angles morts » (ex: oubli de la transition écologique ou de la médiation numérique).

L’Expertise ACANT : Des conservateurs et consultants territoriaux

Les formateurs ACANT sur ce module sont des directeurs de bibliothèques, des conseillers pour le livre (DRAC) ou des consultants spécialisés dans les politiques publiques culturelles.

Leur posture est celle du conseiller stratégique :

  • Réalistes : Ils savent que vous n’avez pas un budget illimité. Ils vous apprennent à faire des choix.

  • Informés : Ils maîtrisent parfaitement le cadre légal (Loi Robert) et les attendus des partenaires financiers (Conseils départementaux, DRAC).

  • Facilitateurs : Ils vous donnent des méthodes d’animation pour mobiliser votre équipe autour du projet, car un PCSES que l’équipe ne s’approprie pas est un projet mort.

FAQ – Questions fréquentes sur le PCSES

Le PCSES est-il obligatoire pour toutes les bibliothèques ?

Oui, la loi de 2021 le rend obligatoire pour les bibliothèques municipales et intercommunales. C’est également une condition indispensable pour obtenir des subventions d’investissement de l’État (DGD). Au-delà de l’obligation, c’est surtout le document qui définit officiellement vos missions de service public.

Quelle est la durée de vie idéale d’un PCSES ?

En général, un PCSES est conçu pour une durée de 5 à 6 ans, correspondant souvent au mandat municipal. Cela permet d’avoir une vision à long terme tout en restant capable de s’adapter aux évolutions rapides du territoire. Une révision intermédiaire est souvent conseillée à mi-parcours.

Comment intégrer le volet « Social » sans devenir une assistante sociale ?

C’est une crainte fréquente. L’objectif n’est pas de changer de métier, mais de définir comment la bibliothèque, par ses collections et sa médiation, participe à la réduction des inégalités (lutte contre l’illectronisme, accueil des allophones, accès aux droits). La formation vous aide à fixer les limites de votre intervention.

Faut-il faire appel à un cabinet extérieur pour rédiger son PCSES ?

Ce n’est pas une obligation. Un cabinet apporte une neutralité et une force de frappe pour les diagnostics complexes, mais le cœur du projet doit venir de l’équipe. La formation ACANT vous donne l’autonomie nécessaire pour piloter vous-mêmes cette rédaction ou pour mieux cadrer la mission d’un éventuel prestataire.

Durée de la formation

2 jours

Tarifs

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